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              治療檢查

              兒童多動癥如何正確引導呢

              • 發表時間:2014-08-13 14:08
              • 來源:互聯網
              • 責編:qdf
              • 字體:

                隨著人們對兒童多動癥的深入研究,已發現多動癥兒童有許多異常,如大腦解剖異常、代謝異常、執行功能異常和基因異常等。這些證實了多動癥兒童的變化是有病理基礎的,多動癥是一種疾病。治療多動癥的方法在現在也有很多,由于人們對于這方面不是十分了解,導致兒童出現多動癥時都不知道怎么辦。那么,兒童多動癥如何正確引導呢?

                兒童多動癥如何正確引導呢?

                多動癥兒童長大后雖然多動表現可能會減輕甚至消失,但其他癥狀并不一定有明顯的改善,甚至可能終身存在。多動癥兒童年齡小的時候多動表現明顯,隨著年齡的增長,則注意力不集中更明顯。

                多動癥不是一種暫時現象,它會對孩子產生多種不良影響,一旦發現孩子有此傾向,家長應該帶其接受治療。治療包括家庭和學;ハ嗯浜,對孩子進行教育,再加適當的藥物治療,二者不可偏廢。那么,兒童多動癥如何正確引導呢?

                首先家長要對這種疾病有正確的認識,心理上有一個長期的準備。要了解患兒不是故意的,同時向孩子說明真相,使之對多動癥也有一定的了解,并提醒孩子不可將多動癥作為任性頑皮的借口。家長還應及時把病情告訴老師,請求校方配合治療,幫助孩子克服困難。

                培養患兒注意力集中,給他們創造一個安靜寬松的環境,正確引導。如手工的訓練、畫圖畫、角色扮演、自我表揚等方法,改善和矯正多動癥患兒行為問題。穩定患兒情緒耐心指導患兒做好每件事。

                如遇有急躁情緒時要給予正確指導,不要激怒患兒,在條件允許的情況下讓其做完一件事,并給予獎勵。對學習困難的患兒采取特殊訓練方法,并進行必要的職業咨詢和訓練,使其充分發掘自己的潛能,從而提高學習成績。

                兒童多動癥如何正確引導?老師要積極配合醫生的治療,不能將孩子的多動視為家長管教無方。應加強對患兒的輔導和督促,注意減輕其學業負擔。老師可以對他們實行“好朋友”策略,讓“好朋友”隨時幫助他,老師和家長不要輕易責備或打罵他們,發現優點應及時表揚。

              (責任編輯:qdf)
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